תוכנית לימוד / כיתה ט'

לימודי המתמטיקה בכיתה ט' חותמים את לימודי המתמטיקה בחטיבת הביניים ומשלימים את הנחת התשתית לקראת לימודי המתמטיקה בתיכון.

בשנה זו מתחלקים התלמידים לקבוצות לימוד לבגרויות על פי רמתם.

 

קיימת חשיבות רבה לחלוקת ההקבצות שכן היא הקובעת את מספר היחידות אליהן ייגש התלמיד בבחינות הבגרות.

 

גם לאחר החלוקה לקבוצות לימוד עדיין קיימת האפשרות לעבור בין הקבוצות. אפשרות זו שמורה לתלמידים שמשקיעים  ומראים יכולות גבוהות בשיעורים ובבחינות. 

 

לימודי המתמטיקה מתחלקים בכיתה ט' לשני חלקים מרכזיים: 

החלק הגאומטרי:

התלמידים לומדים לראשונה להוכיח משפטים במסגרת היסקית המושתתת על הנחות יסוד והגדרות. במסגרת זו הם גם לומדים להתנסח באופן פורמאלי.

 

החלק האלגברי: 

התלמידים לומדים להשתמש באלגברה כאמצעי להסבר של תופעות מספריות ולהכללה של חוקים מתמטיים, משתמשים בסמלים אלגבריים בתיאור מבני של תופעות מתמטיות, ובמידול של בעיות.

 

 

קשיים אופייניים לשלב זה:

• ריבוי של מספר נושאי לימוד הנלמדים לאורך השנה במקביל ומצריכים יכולת זיכרון ארוך טווח.

 

• בפעם הראשונה נתקלים התלמידים בתרגילים בבחינה או בשיעורי הבית שאינם כתובים בפורמט אותו למדו הכיתה, מגוון האופציות לכתיבת התרגילים הוא אין סופי.

 

• בפעם הראשונה התלמיד נדרש לתהליך חשיבה מורכב יותר המצריך פתרון של מספר עמודים לכל תרגיל בתחום הגיאומטריה, משוואות של בעיות מילוליות, תרגילים עם פרמטרים ועוד.

 

הכרת הקשיים האופייניים ואיתורם מבעוד מועד מסייעת לצוות המורים להגיע עם התלמיד להבנה טובה יותר של הנושא ולמניעת מחסומים ותחושת אי הצלחה אצל התלמיד.